2026年9月1日至10日，重庆市2026年职业院校教师素质提高计划——教学关键要素改革能力提升研修在天津职业技术师范大学举行。学校选派数智商学院袁林副院长与来自全市37所高职院校的教务管理干部、骨干教师共同参加了此次研修。
本次培训紧扣教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》文件精神，聚焦专业、课程、教材、教师、实习实训五大核心要素的联动改革，邀请了牟延林、肖凤翔、南海、杨国良、闫智勇、巴世光、曹晔、董显辉等十余位职业教育领域知名专家授课。
培训期间，专家们围绕不同主题展开了深度分享。牟延林教授提出“高校‘十五五’规划应从尊重教师做起”，强调尊重教师的人力资本属性与办学主体地位；肖凤翔教授以教育家精神引领师德师风建设，阐释了“心有大我、至诚报国”的理想信念；南海教授系统梳理了新时代职业院校教师专业发展的政策导向，提出教师应从“技术应用”转向“智能胜任力”；杨国良教授深入解析了“新双高”背景下专业群组群逻辑与动态调整策略；董显辉副院长系统阐释了五大教学关键要素的联动机制；闫智勇教授则围绕新型活页式与工作手册式教材的编写体例进行了实操指导。巴世光、曹晔两位专家还就教学成果奖的培育、凝练与申报进行了专题辅导。
通过十天的学习，参训教师收获颇丰：一是深化了对“以产定教、以产引教、以产改教、以产促教”改革逻辑的理解；二是掌握了“三主编”教材开发机制和活页式教材编写要领；三是认识到教师能力清单与校企“双向流动”机制建设的重要性；四是对教学成果奖的选题策略与申报规范有了系统认知。
结合培训所学，袁院长对教改有了更深入的思考。她认为，学院应以国际商务等专业为突破口，将企业真实商业项目引入课堂，以真实KPI替代模拟考核，推动“教学-生产-宣传-招生-创收”五位一体实战平台建设。具体而言：一是借鉴“校中厂、厂中校”模式，依托校内4S门店等商业化运营项目，构建“校-企-媒”三位一体新媒体实战平台；二是将企业新媒体KPI转化为实训考核标准，实现商业标准与教学标准对接；三是建立校企双导师制，让企业导师带商业标准、学校导师管教学转化；四是开发覆盖“选题—脚本—拍摄—剪辑—发布—投流—直播—复盘”全流程的实战项目，切实提升学生实战能力与商业感知。
此次研修不仅是一次理念的更新，更是一次行动的开始。学校将以教学关键要素改革为抓手，把培训成果转化为改革实践，为培养适应产业需求的高素质技术技能人才探索新路。
撰稿人：袁林 校对：卢飞 审核：印旭